训练教师口才的方法

学习啦  良兴   2018-08-02 18:03:16

  教师在讲课或是在于家长的交谈中都应具备流利的口才,这样才不失作为一个教师应具备的条件。以下是小编为大家整理的关于训练教师口才的方法,供大家参阅。

  教师从哪些方面训练自己的口才的进入点:

  作为一名教师,尤其是班主任必须要有较好的口才,因为你要管理整个班级,要经常调解学生之间的矛盾,甚至是师生之间的矛盾,如果没有较好的口头表达能力,如何能胜任班主任的工作呢?

  从小我就性格内向,当众讲话容易紧张,自从当了老师,做了班主任之后便有意锻炼自己的口才。

  首先,作为一名老师应上好每一节课,所以,备课时我通常将讲课的每一个细节都写进教案,再反复试讲,直到烂熟于心。在课堂上我做到不看教案,甚至常不用看书,便知道某一内容在哪页哪段。因为备课充分,所以能不紧张,自然而又流利地上好每一节课。

  第二,要充分利用一切可以表现的机会,锻炼口才。比如班会课、第二课堂活动、年段集会、学生座谈会、家长座谈会、期中期末考试质量分析会。在这些场合的发言上,最初我总是认真定好发言稿,并背熟练,“绝不打无把握之战”,经过一段时间的训练后,我就逐渐熟练了,做到不用写讲稿、背讲稿,而是沉着冷静地打好腹稿,再临场发挥,侃侃而谈。

  第三,要坚持学习,工作六年来,《演讲与口才》是我最要好的朋友,每当书一到手,我总是认真地品读,学习书中介绍的演讲的理论与方法,还将其中一些出色的,与本职工作相关的文章反复研读,或者背诵。在工作中需要的时候就信手拈来,取得良好的效果。除了学习书本知识外,还要多看、多听他人的出色演讲,从中学习成功经验,或者仔细揣摩其中是否有失误之处,这无形中就锻炼了自己的语言运用能力,从而提高了自己。

  在课余时间,我还发动学生搞一些辩论赛,既丰富了课余生活,又提高了学生和自己的语言表达能力。

  总之,“好口才,自己造”,只有长期持续不断地学习与训练,才能造就出色的口才,增添自己的语言魅力与吸引力,才能胜任老师这一神圣的职业。

  教师口才训练的方法:

  1、让老师学会讲故事。有人说:世界是由故事组成的,我说,教育也是有故事组成的,因此,好教师一定都会讲故事。小故事,大道理,往往能产生纯粹说教意想不到的教育效果;

  2、常常组织青年教师开展演讲活动。演讲是一种交流,是一种教育,是培养师生口才的大课堂。在一次次的演讲中,教师的口才锻炼出来,脱口而出的不再是暴力语言,而是温润学生心田的幽香莲花;

  3、要求教师还要培养学生学会说话。作为教师,不仅自己要练好口才,还要教会学生学会说话:讲普通话,说话文明,不讲粗话脏话。平时与人交谈要轻声细语,课堂或大会发言则应该声音宏亮,吐字清晰。讲完说诸如“谢谢,请指教”“我说得不完整,请原谅”等礼貌用语。并且经?“小故事,大教育”的学生演讲活动,以此不断拨动学生心中真善美的琴弦。

  那么,我们学校的论语志同社读书共同体活动中,大家轮流谈读书体会,其实也是一个很好的锻炼口才的方法。老师对学生的教育:方法好,口才好,是优质教育;方法好,口才不好,是合格教育;方法不好,口才也不好,是劣质教育。作为教师,我们要什么样的教育呢?

  用智慧的语言,培养智慧的学生,做一个学生喜欢的智慧老师,也许就是我们教育人享受职业幸福感的必经之路吧。

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